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10月24日，化州市中小学信息科技学科送课送培活动和广东省基础教育小学信息科技学科教研基地（茂名）送课送培活动在化州市新安中学顺利举行。
广东省基础教育小学信息科技学科教研基地（茂名）项目负责人、茂名市教师发展中心信息科技教研员黎珍，广东省基础教育小学信息科技学科教研基地团队成员、化州市教师发展中心中学信息科技教研员凌艺荧，广东省实验中学茂名学校初中信息科技教师、茂名市义务教育信息科技学科骨干教师许皇冠登3出租管理民好，化州市教师发展中心小学信息科技教研员梁华文，化州市新安中学党支部副书记庄博荣，化州市信息科技教研中心组成员及化州市新安片区全体小学、初中信息科技教师出席本次活动。
优质课展示一
陈永珍《“幸福田野”助农直播间我来建——数据分包灵活传》
化州市新安中学陈永珍老师带来七年级课程《“幸福田野”助农直播间我来建——数据分包灵活传》。课堂上，陈老师以乡村振兴、助农直播项目情景为主题开展本节课的学习，让学生了皇冠登3出租管理解直播助农对乡村振兴的意义，增强学生的社会责任感和参与感。通过观看视频，学生可以知道古代的信件和物品的传递过程，并进行对比，总结出数据在网络中的传输过程；通过观察和体验游戏活动，学生可以了解网络通信的基本过程、数据存储转发思想和传输过程中的分包策略。
陈老师的课堂从生活、历史（橘红）节点引入，整合历史文化，知识迁移，设计题目清晰，专业知识扎实。她的整个教学过程，层层深入，以学生感兴趣的大学生助农直播皇冠登3出租管理开始，以学生熟知的“助力广东省丰收节（新安主会场）视频”结束，培养了学生的信息社会责任感。
优质课展示二
许民好《助农直播我来建——网络协议分层设》
广东省实验中学茂名学校初中信息科技教师、茂名市义务教育信息科技学科骨干教师许民好的课堂以项目情景引入本课课题，她的课堂通过编码解码实践游戏，理解网络协议在网络通信过程中的作用；通过分析物流系统各层级的协同工作，归纳总结分层设计思想的优势；通过查阅学习，知道皇冠登3出租管理TCP/IP的层次结构和各层的功能；通过学习分享，了解网络协议的创新意义。许老师的课堂，一直围绕着四大核心素养来展开授课。
许老师采用多元化图片、视频、评价任务进行教学，用语言和微笑肯定学生。她的课堂，重难点突出，讲课思路清晰，学生容易接受知识。
点评交流环节
上午，两节信息科技优质课结束后，进入领导点评和教师交流环节。
广东省基础教育小学信息科技学科教研基地团队成员、化州市教师发展中心中学信息科技教研员皇冠登3出租管理凌艺荧认为陈永珍老师课堂的专业性强，专业术语运用得当，能用生活例子和教学相结合让学生明确了数据分包策略思想，能用类比方法和游戏让学生明白“节点”的作用——存储转发，在总结过程中会引导学生；认为许民好老师的课堂用语规范化，上课很自然，还能在上课过程中特意指出重点难点，促使学生学习目标很明确，上下衔接很顺畅。
化州市新安中学党支部副书记庄博荣认为这次送教送研活动很有意义，让我们新安中学能近距离学习优秀课皇冠登3出租管理例，能够更好地培养学生。
各校教师热情讨论
下午讲座前，广东省基础教育小学信息科技学科教研基地（茂名）项目负责人、茂名市教师发展中心信息科技教研员黎珍说这是她第一次走进乡镇进行送课送培活动，认为多举办送课送培活动能促进信息科技教学质量发展。同时她指出信息科技要跟着教学指南进行教学。
接着，凌艺荧老师和许民好老师分别做了《大单元教学设计的探索》和《单元学历案的思考和实践》两场讲座。
专题讲座一
凌艺荧《大单元皇冠登3出租管理教学设计的探索》
凌艺荧老师的讲座分为六部分：第一部分是为什么要进行大单元教学；第二部分是单元学习主题的多种选择；第三部分是单元情景的确定；第四部分为设计知识问题链；第五部分为设计学生活动；第六部分为大单元教学设计的反思。
专题讲座二
许民好老师《单元学历案的思考和实践》
许民好老师先是解释了大单元学历案的内涵，再解释“教案——设计怎么教”、“学案——设计怎么学”和“学历案——设计怎么学”。许民好老师认为皇冠登3出租管理要让我们的学生能从“学会”到“会学”。她主张“学主教从、以学定教、先学后教”的教育理念。
这次化州市中小学信息科技学科送课送培活动和广东省基础教育小学信息科技学科教研基地（茂名）送课送培活动，提升了信息科技教育质量，缩小数字鸿沟，促进教育公平，不仅促进了本校教师的专业成长，也加强了校与校之间专业的合作与交流!
送课送培，静待花开!
供稿：陈永珍
拍照：许耀乾、李嘉慧、陈鹏仁
编辑：李嘉慧、李丹婷
审稿：李嘉慧皇冠登3出租管理、许耀乾
签发：庄博荣
往期回顾
1.从“心”出发，“育”见美好 ——化州市新安中学心理健康教育讲座
